 | 书 名: 追寻教育的诗意
作 者: 李镇西
出 版 社: 四川教育出版社
ISBN : 754083991
原 价: ￥16
 有一家网站低于85折正在热销 | 追寻教育的诗意-图书目录:
揣着诗意上路(代序)/001
第一辑：教育理想的抒情诗——给生命一缕阳光
感激《爱心与教育》/004
教育小品四则/010
教育是一条明净的河流/013
用真情激活学生的真情/017
省己与省人/025
审视素质教育/032
没有教育的教育/040
让学生做一个幸福的人/045
角色易位话教育/049
镜子里反射出来的微笑/052
“爱心”随想/056
在离开同学们的日子里/063
第二辑：教育集体的叙事诗——给灵府一汪深潭
让集体成为沐浴灵府的深潭/071
营造和谐的心理环境，培养健康的心理品质/077
用心灵架设一道沟通的彩虹/090
敞开你心灵的窗口/096
集体，激活我封存已久的激情/101
享受学生，享受快乐/104
让高三洋溢着理性的温馨/107
高三，肩负起沉重的希望/112
让班级从迷惘中走向辉煌——写在×科分班初期/120
一本《班级日记》，打造一个美好集体(焦群)/135
第三辑：教育个案的自由诗——给心灵一枚钥匙
让她从恐惧心理的阴影中走出来/141
和学生谈话的艺术/146
教育，你敢相信学生吗?/162
握住你的手，犹如胜券握在手/166
惩罚要走进学生的心灵/169
被动学习是学习的硬伤/172
在误会里追寻诗意/176
第四辑：教育网络的交响诗——给精神一个家园
班级互动教育的构想及实践/183
网络互动主题班会的构想及举隅/1/93
在教育的长河上摆渡(代后记)/215
追寻教育的诗意-图书简介:
教育理念可以朴实地阐释；教育情感可以诗意地抒发；教育过程可以形象地叙述；教育现象可以激情地评说。朴实，诗意，形象，激情——我们追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。
教育理念可以朴实地阐释；教育情感可以诗意地抒发；教育过程可以形象地叙述；教育现象可以激情地评说。朴实，诗意，形象，激情——我们追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。
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