 | 书 名: 05秋发散思维 高二政治
作 者: 希扬 饶长源 分册 左志林
出 版 社: 科学出版社
ISBN : 780160869
原 价: ￥10
 有一家网站低于85折正在热销 | 05秋发散思维 高二政治-图书目录:
前言
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
第一课 一切从实际出发
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第二课 联系地、发展地看问题
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第三课 坚持矛盾分析的方法
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第五课 透过现象认识本质
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第六课 坚持正确的价值取向
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第七课 选择崇高的人生目标
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
第八课 自觉投身社会实践
基本目标要求
基础知识导引
重点难点点拨
发散思维导练
★发散思维分析
★发散思维应用
巩因基础训练
提高能力测试
本课小结
知识整合网络
学习方法指导
高考信息传递
高考名题赏析
综合测试题（一）
综合测试题（二）
综合测试题（三）
参考答案
05秋发散思维 高二政治-图书简介:
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。
本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拔尖”的功能。
教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拔尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拔尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拔尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。
把发散思维引入学和练的全和，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分：
发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。
发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。
去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。
新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。
本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。
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