 | 书 名: 中国教育学科年度发展报告(2004)
作 者: 叶澜
出 版 社: 上海教育出版社
ISBN : 754440452
原 价: ￥33
 有一家网站低于85折正在热销 | 中国教育学科年度发展报告(2004)-图书目录:
总论：教育学科研究势态的变化与消长
一、多了些深思，少了些浮躁
二、本土研究强化
三、学科重建力量的集聚与萌动
教育学原理
一、概述
二、进展
(一)教育理论发展研究
(二)“教育”变革与发展研究
(三)教育活动中的主体关系研究
三、展望
教育哲学
一、概述
二、进展
(一)教育“本身”的研究
(二)学生与教师
(三)知识与教育教学改革
(四)教育哲学学科发展与建...
中国教育学科年度发展报告(2004)-图书简介:
本“报告”以教育学的主要交叉与分支学科为单位撰写。2004年入选的学科有教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、课程论、教学论、教育管理学、中国教育史、外国教育史、比较教育，共10门。本“报告”选择学科相对集中在教育学科群的“基本”和“传统”范围内。书中每一具体学科的发展报告都由“概述”、“进展”和“展望”三大部分组成，其中“进展”是核心构成。资料涉及面以2004年为主。
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